“Aspiramos a ser la asociación estudiantil médica líder en el mundo”

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Corría el año 1986 cuando un grupo de estudiantes de Medicina de diversos países latinoamericanos decidió asociarse para promover la investigación científica en pregrado y elevar el nivel de salud en sus respectivos países. La idea la bautizaron como Federación Latinoamericana de Sociedades Científicas de Estudiantes de Medicina (FELSOCEM). Han pasado 31 años y aquella iniciativa presume de ser la organización científica más grande de América Latina. Hoy nos sentamos a charlar con Mario Josué Valladares, el flamante presidente y heredero de este ambicioso legado.

Generación Elsevier (G.E.) Tres décadas después de su nacimiento FELSOCEM se presenta como una de las organizaciones científicas más prestigiosas de América. ¿Cuál es la labor actual de la federación?
Mario Josué Valladares (M.J.V.): Sus principales funciones son estimular durante el pregrado el proceso de preparación y actualización permanente académico-científico de los estudiantes de medicina, así como diseñar y ejecutar actividades de investigación para la formación en el área científica, académica y humana.
Actualmente se desarrollan proyectos de investigación multidisciplinarios y proyectos multicéntricos (PMC), de esta forma se implementan mecanismos para promover la inclusión científica en el área de ciencias de la salud, a través de educación médica continua, extensión universitaria y la formación médica integral en el pregrado.

G.E.: Acabas de estrenar presidencia. ¿Cuáles son los principales retos que se ha marcado la organización para este 2017 y tú, como máximo responsable, en concreto?
M.J.V.: La visión que nos hemos propuesto como reto junto a mi Comité Ejecutivo es lograr que FELSOCEM sea la asociación estudiantil médica líder no sólo en América Latina y el Caribe, sino a nivel mundial; que fomente las relaciones institucionales, los conocimientos de gestión y sobre todo la cultura de investigación enfatizando en las publicaciones científicas en los estudiantes de medicina, a partir del desarrollo de estudios colaborativos interinstitucionales. Asimismo, constituir un referente internacional en la generación de evidencia científica en las líneas de educación médica y responsabilidad social.

G.E.: ¿Quiénes conforman esta federación?
M.J.V.: La FELSOCEM actualmente está conformada por más de 10.000 miembros integrados en 69 Sociedades Científicas de Estudiantes de Medicina (SOCEMs) pertenecientes a más de 100 universidades de toda Latinoamérica que aportan ciencia, investigación, intercambios y proyectos de salud. Es así que las SOCEMs están agrupadas a través de cuatro zonas o áreas geográficas para el desarrollo de sus actividades:
ZONA A: Argentina, Brasil, Paraguay y Uruguay.
ZONA B: Bolivia, Perú y Chile.
ZONA C: Colombia, Ecuador, Venezuela, Guayanas y Trinidad y Tobago.
ZONA D: México, República Dominicana, Cuba, Puerto Rico, Guatemala, Honduras, El Salvador, Nicaragua, Costa Rica y Panamá.

Zonas FELSOCEM

G.E.: ¿Cuáles son las principales fortalezas y debilidades, a día de hoy, del sistema educativo y laboral en Latinoamérica, en lo que se refiere a Ciencias de la Salud?
M.J.V.: El sistema educativo médico latinoamericano actualmente ha presentado un proceso de diversificación organizativa incluyendo nuevos modelos universitarios, sin embargo se ha evidenciado una proliferación desordenada de facultades de medicina que no cuentan con los respectivos indicadores de calidad. Por otro lado, en el aspecto laboral está claro que existe un déficit de especialistas que atiendan la demanda de las necesidades sanitarias de la población generándose inequidad asistencial por la concentración de médicos en lugares urbanos. Asimismo los presupuestos destinados a la inversión en políticas de salud y de investigación son escasas, generando escenarios de inadecuados recursos.

G.E.: En Latinoamérica, dentro del radar de la FELSOCEM, ¿qué países son vanguardia y referencia en formación de sanitarios y cuáles son los que presentan los principales déficits (y por qué)?
M.J.V.: En Latinoamérica, se han desarrollado interesantes propuestas educativas para la formación de médicos desde el pregrado, siendo Brasil, México y Chile los principales países de vanguardia según últimos rankings de las facultades de medicina. Los principales déficits se deben a aspectos de escasa cantidad de producción científica medida a través de los artículos publicados en revistas científicas indexadas. Otro dato resaltante a considerar es la metodología de enseñanza de educación médica continua junto a la Medicina Basada en Evidencia (MBE) y la Telemedicina.

G.E.: Este año arranca la alianza entre Generación Elsevier y FELSOCEM, ¿podría explicar brevemente a nuestros lectores qué va a ganar la comunidad con vuestra importantísima participación en el proyecto?
M.J.V.: La alianza colaborativa entre Generación Elsevier y FELSOCEM se basa principalmente en brindar mayores herramientas de educación médica-científica a toda la comunidad estudiantil latinoamericana a través de la futura participación en los diversos eventos realizados por Elsevier y motivar a los miembros de la federación a involucrarse como embajadores y ser partícipes principales de los debates y charlas online científicas.

El próximo mes de febrero publicaremos la segunda parte de este interesante encuentro con el presidente de la FELSOCEM. En este segundo capítulo repasaremos el presente y futuro de los estudiantes de Ciencias de la Salud en Latinoamérica o las medidas para frenar la ‘fuga de cerebros’.

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