10 claves para el estudio de Histología

Por los doctores Abraham L. Kierszenbaum y Laura L. Tres, autores de 'Histología y biología celular'

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La Histología es una de las materias básicas con mayor cantidad de obras abordando su docencia. A pesar de la esta ingente lista de títulos, a día de hoy carecemos de unos criterios claros sobre la pertinencia de los contenidos, los métodos de aprendizaje o la evaluación de esta disciplina. Sin embargo, en este bosque de dudas hay un título que no para de acaparar elogios y presume de consenso entre los profesionales, tanto por su novedoso sistema didáctico como por representar un medio eficaz para el estudio de esta materia. La obra en cuestión lleva por título  Histología y biología celular y la firman dos de los especialistas más reputados a nivel mundial: el doctor Abraham L. Kierszenbaum y la doctora Laura L. Tres.

Aprovechando su reciente visita a España, Elsevier Connect les solicitó a ambos -Kierszenbaum y Tres- que clarificaran el panorama para acceder del mejor modo posible a uno de los cimientos básicos que debe asentar el futuro profesional de las Ciencias de la Salud. Como resultado de esta consulta nos ofrecen estas 10 claves útiles para el estudio integrado de Histología.

  1. Histología-Biología Celular-Anatomía Patológica son disciplinas visuales. El desarrollo del poder de visualización es también fundamental en la práctica médica. El aprendizaje incluye componentes visuales, auditivos y cinéticos: algunos estudiantes aprenden leyendo y observando una ilustración (visual), otros necesitan escuchar la palabra hablada (auditivo), y otros aprenden mejor escribiendo (cinético). Frecuentemente, el aprendizaje visual utiliza la combinación de los tres. Lo importante es el desarrollo del estilo personal del aprendizaje.
  2. Una imagen histológica, visualizada ya sea en el microscopio, un atlas o la pantalla del ordenador, es la expresión estática de un fase funcional de un tejido y órgano como representante del cuerpo entero.
  3. La interpretación de una imagen de una célula o tejido deberá correlacionarse con la Biología Celular con el objeto de discernir y corregir posibles desviaciones estructurales y funcionales cuando ellas son detectadas.
  4. Ejemplos de anatomía patológica y clínica médica refuerzan el aprendizaje de Histología-Biología Celular.
  5. La integración de Biología Celular con Histología-Anatomía Patológica prepara al estudiante para la práctica de la medicina.
  6. Una vez finalizada la clase teórica, es beneficioso leer las páginas del texto y las leyendas de las figuras antes de concurrir al laboratorio. La lectura debe ser “ahora” y no “después”.
  7. Un Mapa Conceptual consiste en una estructura básica de conceptos interconectados organizados en forma jerárquica, de lo general a lo especifico, con el fin de estimular integración y análisis crítico.
  8. Los Mapas Conceptuales crean una comunidad de aprendizaje que estimula la exploración e integración del conocimiento nuevo mas allá del aula o la experiencia informática.
  9. Los Mapas Conceptuales proporcionan la base para expandir, articular e introducir conceptos adicionales asimilados en forma de categorías o generalizaciones que estimulan el entendimiento y el análisis crítico de lo aprendido.
  10. Los Mapas Conceptuales estimulan una nueva modalidad de comunicación a través de la actividad colectiva y dinámica de los estudiantes.

Qué tiene de especial esta obra

La cuarta edición de este premiado libro de texto presenta conceptos clave de un modo claro y fácil de comprender, integrando plenamente la histología, la biología celular y la anatomía patológica.

Las detalladas ilustraciones en color, junto con un enfoque diseñado para favorecer el aprendizaje, permiten al estudiante comprender con rapidez las alteraciones patológicas más complejas. Además incluye las relaciones entre conceptos mediante nuevos mapas conceptuales animados disponibles online y recursos adicionales en www.studentconsult.com entre los que se accede al texto completo y a una selección de los mapas conceptuales animados; es decir locutados y explicados paso a paso por el propio Dr. Kierszenbaum.

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