Talk Formación médica y libros de texto

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Nuestro último Talk se ha centrado en Formación médica y libros de texto. Para ello, hemos reunido a profesionales nacionales e internacionales de prestigio que han debatido acerca de la educación médica en Medicina Interna. Este foro ha servido de punto de encuentro entre los Profesores Ciril Rozman, Francesc Cardellach, Daniel Piñeiro y el estudiante de 5º curso Medicina, Alejandro Callizo.

El Prof. Rozman, Catedrático de Medicina y Profesor Emérito de la Universidad de Barcelona, ha puesto sobre la mesa la situación actual y el papel del MIR; ¿Es la mejor opción para los estudiantes de Medicina? Según su criterio, el alumnado se ve condicionado por el examen MIR y “no busca formarse como médicos sino que solo piensan en aprobar”. Por eso, está convencido de que “se debería abandonar el examen centralizado MIR, al igual que en Estados Unidos, y que cada facultad de Medicina pueda seleccionar a sus candidatos”.

De la misma manera, el Dr. Piñeiro, profesor titular de Medicina Interna de la Universidad de Buenos Aires, ha comentado que “en Argentina, los jóvenes que quieren prepararse en medicina interna se suscriben a un sistema de residencias donde cada sede tiene un comité que coordina el contenido y evaluación de los estudiantes”. Según este experto, “hay que tener en cuenta que la formación del médico clínico tiene un componente cognitivo pero es fundamental la forma de conectarse con el paciente, familiares, colegas de profesión y con el sistema sanitario”.

En el Talk también ha participado Alejandro Callizo, estudiante 5º curso de Medicina de la Universidad de Lleida y Vicepresidente de Asuntos Formativos del CEEM, quien parte de la base de que los alumnos tienen ganas de formarse como médicos y eso requiere una buena adquisición de contenidos teóricos y prácticos pero sin olvidar la parte más humana del trato con el pacientes. Por eso, cree que “es un grave error focalizar la educación en el éxito del MIR y no se puede supeditar todo por una prueba final”.

Callizo opina que habría que “dirigir la docencia hacia orientaciones más integradas y entendimiento de la enfermedad”. En este sentido, los expertos han coincidido en destacar que es fundamental invertir en horas de prácticas y en talleres relacionados con la exploración física y que se trata de salir de la facultad siendo médicos capaces de abordar al paciente de forma integral.

Al hilo del reciente lanzamiento de la nueva edición de “Farreras-Rozman. Medicina Interna”, de los profesores Cardellach y Rozman, uno de los aspectos debatidos ha sido el futuro de los libros de texto en el ámbito de la enseñanza de la medicina. En este sentido, el Prof. Cardellach, Catedrático de Medicina y decano de la Facultad de Medicina de la Universidad de Barcelona, ha comentado que “el interés y el uso de los libros de texto está presente y debe continuar, teniendo en cuenta los avances de las nuevas tecnologías y nuevas herramientas ya que están íntimamente ligados al aprendizaje”.

Los libros son útiles en la adquisición de los aspectos cognitivos para las tres fases de educación médica, (pregrado, grado y posgrado y formación médica continuada), pero el Prof. Rozman ha recordado que “también hay que aprender sobre las habilidades, la capacidad de exploración, acercarse al enfermo y aprovechar los propios sentidos para orientar al enfermo ni las actitudes que son fundamentales”.

Todo ello, ha llevado a hablar de la influencia de las redes sociales en el sentido de que la digitalización es escasa y muy inferior a la fiabilidad de un libro de medicina interna. En este punto Callizo ha destacado que “los libros de medicina han de adaptarse a las nuevas tecnologías, ya que son una gran oportunidad para llegar a los estudiantes. Hay que tratar de introducirlas en los libros, con formatos que pueden servir de mayor inmediatez para los estudiantes, sin obviar por supuesto el gran rigor que representan”.

Podéis consultar las opiniones de los expertos en Elsevier Talks. Además, queremos aprovechar para agradecer a los ponentes su participación en este Talk y a todos aquellos que nos seguisteis en directo y a través de Twitter con el hashtag #ElsevierTalks.

Aún estáis a tiempo de enviarnos vuestras dudas o preguntas para los ponentes, que contestaremos en los próximos días. ¡Muchas gracias y hasta el próximo Talk!

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