La collection : LE GUIDE DU CLINICIEN en psychiatrie

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Collection Guide du clinicien en psychiatrie

Des aides pratiques pour le diagnostic ou le traitement des pathologies psychiatriques. Découvrez les titres de la collection et des extraits en accès libre.

Michaël S. Ascher, Petros Levounis

Traduit par Marc-Antoine Crocq et Alexis Etienne Boehrer

Michael S. Ascher MD est professeur de psychiatrie adjoint, Université de Pennsylvanie, Perelman School of Medicine, États-Unis.

Petros Levounis MD, MA, est président du département de psychiatrie de l’École de médecine de Rutgers, New Jersey, et chef de service à l’hôpital universitaire de Newark, New Jersey.

Les addictions
comportementales

ISBN 9782294756412
2018

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 le diagnostic et le traitement des patients souffrant de dépendances comportementales

Thomas E. Brown

Traduit par Marc-Antoine Crocq et Alexis Boehrer

Thomas E. Brown est un psychologue clinicien (doctorat de l’Université de Yale) spécialiste dans l’évaluation et le traitement des enfants, adolescents et adultes souffrant de TDA / TDAH. Il est directeur de la clinique Brown (Californie) traitant les enfants, les adolescents et les adultes atteints de TDA / TDAH.

Trouble déficit de
l’attention–hyperactivité
chez l’enfant et l’adulte

ISBN 9782294763342
2019

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S'appuyant sur les connaissances et les recommandations actuelles, ce livre décrit en termes clairs, à travers une série de questionnements : -les fondements et les modèles du TDAH ;

Patricia R. Casey et James J. Strain

Traduit par Marc-Antoine Crocq et Alexis Boehrer

Patricia R. Casey est professeure de psychiatrie, à l’University College à Dublin, et psychiatre consultante, à l’hôpital universitaire Misericordiae Mater, Dublin, Irlande.

James J. Strain est professeur de psychiatrie et professeur d’éducation médicale, à l’Icahn School of Medecine, Mount Sinai, New York.

Les troubles
liés aux traumatismes
et aux facteurs de stress

ISBN 9782294756597
2018

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le trouble de l’adaptation, * le trouble stress aigu, * le trouble stress post-traumatique, * le vécu de désagrégation, * le deuil complexe persistant.

Sam Goldstein, Sally Ozonoff

traduit par Marc-Antoine Crocq et Alexis Etienne Boehrer

Sam Goldstein est neuropsychologue en pédiatrie et professeur adjoint du département de Psychiatrie de l’université d’Utah

Sally Ozonoff est psychologue clinicienne et professeur au département de Psychiatrie et Sciences du comportement de l’université de Californie-Davis

Evaluer les troubles
du spectre
de l'autisme

ISBN 9782294765742
2020

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guide du clinicien autisme

Stéphane  Kolly, Patrick  Charbon, Ueli Kramer

Stéphane Kolly est psychiatre et psychothérapeute FMH, Service de psychiatrie générale, Département de psychiatrie du CHUV, Lausanne.

Patrick Charbon est psychiatre et psychothérapeute, consultation de psychiatrie transculturelle “D’un monde à l’autre“, Lausanne.

Ueli Kramer est psychologue-psychothérapeute FSP, Privat-Docent, Service de psychiatrie générale, Département de psychiatrie du CHUV, Lausanne ; Institut universitaire de psychothérapie, Département de psychiatrie du CHUV, Lausanne.

Trouble
de la personnalité
borderline.

ISBN 9782294762666
2019

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Stéphane Kolly, Patrick Charbon, Ueli Kramer

Laurent Lecardeur

Laurent Lecardeur est Ph.D. H.D.R. Psychologue, équipe mobile de soins intensifs - CHU de Caen.

Trouble
psychotiques :
protocoles
d'intervention
précoce

ISBN 9782294761799
2019

Extrait de l'ouvrage

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Richard B. Makover

Traduit par Marc-Antoine Crocq et Alexis Boehrer

Richard B. Makover enseigne dans le département psychiatrie de la faculté de médecine de Yale. Président d’un département hospitalier de psychiatrie, chef d’un service de neuropsychiatrie et psychiatre en cabinet libéral, il a construit, pendant plus de 40 ans, son expérience de psychothérapeute.

Les fondamentaux
de la
psychothérapie

ISBN  9782294761683
2019

Extrait de l'ouvrage

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Guide résolument pratique, il propose une approche éclectique et pragmatique qui cherche l’efficacité et vise à obtenir des changements réels dans l’état du patient, en détaillant les compétences nécessaires à la pratique de la psychothérapie quelle que soit l’école théorique (cognitive, comportementale, existentielle, psychodynamique, psychanalytique, etc.). Il

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