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Este webinar organizado por Elsevier abordó como tema principal la importancia de la simulación clínica en la seguridad del paciente y la formación en salud. Participaron ponentes internacionales expertos en simulación, como el Dr. Renato Espadaro, Dra. Carla Sá Couto, Dr. Joaquín García Estañ, Dr. Enrique Arana, Dra. Lucero Quintana y Laís Junqueira, quienes compartieron experiencias, metodologías innovadoras y los desafíos actuales en la implementación de programas de simulación.
Durante la sesión, se destacó que una buena organización y un briefing estructurado generan confianza y reducen la ansiedad, preparando mejor a los estudiantes para escenarios reales. La simulación no solo se trata de practicar procedimientos, sino de fortalecer habilidades de comunicación, toma de decisiones y trabajo en equipo, aspectos esenciales para garantizar la seguridad del paciente.
Además, se subrayó la importancia de mantener una visión más humana en la simulación, promoviendo la empatía, la sensibilidad y el respeto por el paciente como centro del cuidado, incluso en entornos simulados. La incorporación de estas actitudes humanizadas en la formación ayuda a desarrollar profesionales más compasivos, responsables y preparados para la realidad clínica. Asimismo, se resaltó la necesidad de la formación continua y la actualización tecnológica de los docentes para mantener la calidad en estos programas.
En cifras impactantes, se evidenció que la simulación bien diseñada puede reducir errores, mejorar el rendimiento y fortalecer la competencia clínica y emocional de los futuros profesionales. La conclusión principal fue que, con metodologías estructuradas y un enfoque centrado en el paciente, la simulación es una estrategia poderosa para transformar la formación en salud y mejorar los resultados en la atención clínica.
Para profundizar en estos temas y conocer todos los detalles, te invitamos a ver el video completo del webinar.
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Dra. Carla Sá Couto Director de la Facultad de Medicina de la Universidad de Oporto
La simulación clínica es un puente entre el conocimiento y la práctica, y entre el aprendizaje y la transformación. Debe ser reconocida como una parte integral del proceso educativo y transformador en salud
Dr. Renato Espadaro Director del Centro de Simulación Uninove, Sao Paulo.
La formación médica surge del diálogo y de la reflexión crítica, donde la simulación clínica se convierte en un espacio seguro para aprender a cuidar con competencia, conciencia y humanidad
Dra. Lucero Quintana Prof. Centro de Simulación de la Universidad Anahuac, México.
En la simulación médica, cada escenario es una oportunidad para aprender y crecer
Dr. Joaquin Garcia Estañ Lopez Presidente de la Sociedad Española de Educación Médica (SEDEM)
La integración de simulación clínica con metodologías activas, como el aprendizaje experiencial, favorece la transferencia de habilidades al entorno real, permitiendo que los estudiantes experimenten, fallen y aprendan en un entorno seguro
Dr. Enrique Arana Prof. Centro de Simulación de la Universidad Anahuac México
La simulación médica es el puente donde la teoría se convierte en experiencia, y la experiencia se transforma en vidas salvadas.
Laís Junqueira Quality, Patient Safety and Innovation Manager, Elsevier
La simulación es el vínculo entre la cultura de seguridad y la práctica clínica. Es el espacio donde la teoría se convierte en confianza.
La simulación clínica ha demostrado ser una herramienta educativa de gran impacto en la formación de profesionales sanitarios, tanto en el grado como en el posgrado, mejorando la adquisición de competencias clínicas, la seguridad del paciente y el razonamiento clínico, como refleja ampliamente la literatura médica.
Un estudio publicado en la revista Educación médica por La universidad Francisco de Vitoria ha incorporado, donde se describe la trayectoria y estructura de la simulación clínica en las primeras etapas del grado en Medicina, como parte del esfuerzo por mejorar la formación de los estudiantes a través de metodologías docentes innovadoras. Esta implementación presenta retos específicos, ya que la simulación ha sido tradicionalmente utilizada en programas de posgrado, donde los estudiantes cuentan con un mayor nivel de conocimientos, habilidades clínicas y experiencia práctica.
La capacidad de juicio clínico es una competencia esencial en la formación de profesionales de la salud, especialmente en ámbitos de alta complejidad como cuidados críticos. La simulación clínica, particularmente en su modalidad de megacode, ha emergido como una estrategia innovadora que permite a los estudiantes enfrentarse a escenarios realistas de emergencia, promoviendo el razonamiento rápido, la toma de decisiones bajo presión y la gestión emocional. Diversos estudios han demostrado que la utilización de simulaciones de alta fidelidad mejora habilidades técnicas y cognitivas, además de fortalecer la confianza y la seguridad del paciente.
Sin embargo, aún existe una necesidad de evaluar en profundidad cómo estos entrenamientos impactan a largo plazo en el juicio clínico y en la percepción de los propios estudiantes, especialmente en contextos culturales diversos. Este estudio publicado en la revista Educación médica, realizado por la Fundación Universitaria Ángeles de Filipina, está basado en un diseño de métodos mixtos que busca analizar la efectividad de la simulación megacode en el desarrollo del juicio clínico en estudiantes de enfermería, integrando datos cuantitativos y cualitativos para obtener una visión integral del proceso de aprendizaje y transformación.
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