Caso de éxito: Cómo los programas de medicina de la Universidad Anáhuac expandieron el acceso a sus campus gracias a Osmosis

La universidad necesitaba encontrar la forma de exponer a sus alumnos a terminología médica en inglés y evaluaciones en formato USMLE. El reto era encontrar los recursos pedagógicos que le permitan concretar estos objetivos.

Basado en el Caso de Éxito de la Facultad de Medicina de la Universidad Anáhuac y Osmosis.

El campus de Querétaro fue el primero en apostar por recursos audiovisuales y herramientas de evaluación construidas sobre una pedagogía basada en la evidencia: Osmosis. Desde entonces, Osmosis se ha convertido en un recurso de enseñanza y aprendizaje en otros tres campus de la universidad: Puebla, Mayab y México.

El uso de Osmosis ha tenido dos resultados muy positivos, sobre todo al introducir a los estudiantes a preguntas de examen en formato anglosajón. La expansión se está llevando a cabo de forma que todos los estudiantes y profesores comprendan bien el valor de la plataforma y cómo podría apoyar el aprendizaje. Hasta ahora, una de las grandes ventajas encontradas es que tienen más tiempo libre en clase para discusiones más profundas de conceptos aprendidos en Osmosis antes de entrar en el aula.

Actualmente, los profesores, siguen adoptando e incorporando la plataforma dentro de los recursos de aprendizaje para sus alumnos. “En algunos cursos, Osmosis se usa de forma muy activa por parte de los profesores. En otros, se usa para guiar un aprendizaje autodirigido. Yo lo uso antes de las clases para crear el contexto del aula invertida”, comenta el Dr. Alfredo Manzano, coordinador del programa académico de medicina. Descarga el archivo(se abre en una nueva pestaña/ventana) para acceder a los detalles y pormenores de este Caso de Éxito.

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