"Docentes y estudiantes se han visto obligados a cambiar el paradigma de enseñanza radicalmente"
2 de junio de 2023
Entrevistamos a Eugenio García, SVP, Sales Clinical Solutions en Elsevier Por Elsevier Connect
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Más de medio centenar de ediciones, 52 concretamente, han convertido a Acuril(se abre en una nueva pestaña/ventana) en la conferencia sobre bibliotecas más importante del Caribe. Este año, las cinco jornadas (4-8 de junio) tienen como sede el Pegasus Hotel de Kingston (Jamaica). El evento, vuelve a poner a disposición de bibliotecarios, archivistas, especialistas en información y otros profesionales del sector, soluciones, tecnologías y recursos para inspirarse, aprender y avanzar en su profesión.
En el espacio dedicado a la educación médica, Elsevier aportará a todos los asistentes una voz experta y reputada. Eugenio García, SVP, Sales Clinical Solutions EMEALAAP en Elsevier, será uno de los ponentes de excepción durante la cita. Este miércoles, 7 de junio, impartirá la charla ‘Teaching and learning innovations during COVID’ (regístrate aquí(se abre en una nueva pestaña/ventana)). Aprovechamos los momentos previos al evento para abordar con él sobre el impacto de la pandemia y el valor agregado por las soluciones educativas de Elsevier para personalizar, actualizar y basar en los últimos avances y evidencia científica la formación académica.
-Elsevier Connect: ¿Cómo ha afectado la pandemia de COVID-19 a la educación a los profesionales de la salud y cómo ha respondido Elsevier a esta situación?
-Eugenio García: La educación médica ha sufrido un cambio enorme durante la pandemia. De un escenario básicamente presencial, pasamos de la noche a la mañana a un ambiente virtual, donde docentes y estudiantes se han visto obligados a cambiar el paradigma de enseñanza radicalmente, con todos los desafíos que ello conlleva.
Desde Elsevier hemos buscado la manera de acompañarlos en este trayecto, no solamente con el contenido tradicional que ya teníamos en un entorno virtual, sino también creando herramientas que podían utilizar tecnología en 3D para ayudar a los estudiantes de anatomía, por ejemplo.
La pandemia nos ha dejado un escenario formativo híbrido en muchos casos, que se mantendrá en el tiempo, los profesores nos dicen lo difícil que les resulta traer a los estudiantes de nuevo a clase, y por ello se hace más necesario que nunca utilizar mejor las nuevas tecnologías, adoptando para ello nuevas estrategias docentes, como por ejemplo el aprendizaje basado en el estudio de casos clínicos o complementar la anatomía con un aprendizaje 3D más allá del aula de disección, son dos ejemplos que también se podrían utilizar de forma híbrida con alumnos.
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De la pandemia también hemos aprendido sobre la importancia de individualizar la enseñanza, abriendo así la vía a herramientas básicas de las que disponemos para personalizar el aprendizaje y definir un enfoque más dirigido a identificar las necesidades del alumno en los distintos momentos de la carrera y propiciar así una enseñanza dirigida y personalizada, algo que llevamos haciendo con herramientas como ClinicalKey Student Assessment y Osmosis.
De la pandemia también hemos aprendido sobre la importancia de individualizar la enseñanza
- Elsevier Connect: ¿Cuál es el principal valor agregado que ofrece Elsevier en sus soluciones digitales para la educación en el área de la salud?
La misión fundamental de Elsevier es proveer a todos los estudiantes y profesionales de la salud del conocimiento para apoyarles desde la formación a la práctica clínica en la mejora de la atención del paciente y la toma de decisiones. Desde el primer año, con contenido básico para la formación, hasta la más alta especialidad. Para ello trabajamos en constante evolución para diseñar plataformas digitales que apoyen a estudiantes y profesionales de la salud en nuestro principal objetivo: mejorar el cuidado de los pacientes. El formato del contenido es además crucial en el proceso de aprendizaje y consulta de la última evidencia científica; incluyendo formatos de alta calidad como videos o imagen 3D, que acompañan al estudiante durante toda su carrera. Después, en la práctica clínica, seguimos apoyando continuamente ese proceso de aprendizaje y especialización.
- Elsevier Connect: ¿Cómo se asegura Elsevier de que sus soluciones digitales estén basadas en los últimos avances científicos y evidencia?
-Eugenio García: Hemos apoyado el trabajo de nuestros socios de investigación y salud durante más de 140 años. Al crecer desde nuestras raíces en la publicación, ofrecemos conocimiento y análisis valiosos que ayudan a nuestros usuarios a lograr avances e impulsar el progreso social. En todo lo que publicamos, mantenemos los más altos estándares de calidad e integridad a escala para garantizar valor a nuestros clientes. Aportamos ese mismo rigor a nuestras soluciones digitales para estudiantes, investigadores y profesionales de la salud e instituciones .
-Elsevier Connect: ¿Qué beneficios ofrecen las soluciones digitales de Elsevier para la formación académica y la actualización del conocimiento de los profesionales de la salud?
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- Eugenio García: La formación académica es uno de los pilares de nuestra empresa. Además de contar tradicionalmente con procesos de adquisición y mejora del conocimiento, los últimos años hemos ido integrando nuevas soluciones basadas en las últimas tecnologías, como realidad virtual e inteligencia artificial, a fin de poder apoyar a los profesionales de la salud.
- Elsevier Connect: ¿Cómo se pueden personalizar las soluciones digitales de Elsevier para satisfacer las necesidades específicas de cada comunidad/institución educativa?
- Eugenio García: Además de ofrecer las soluciones de las que vengo hablando, también me gustaría decir que hemos venido diseñando con instituciones líderes a nivel mundial programas de formación integrados en los curriculum de estas instituciones. De esta forma podemos garantizar a las instituciones la cobertura de las necesidades y los planes de estudios correspondientes a cada una de ellas.