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Reconnecter l'enfant à la nature

4 juillet 2023

Par Anne-Claire N.

Reconnecter l'enfant à la nature

Reconnecter l'enfant à la nature

Nous vous proposons de découvrir l'avant propos du numéro d'Avril des Métiers de la Petite enfance

Métiers de la Petite enfance

Métiers de la Petite enfance

Sortons, découvrons, expérimentons !

Élise Mareuil : Éducatrice de jeunes enfants, formatrice, fondatrice d’Enfance et parentalité c/o Métiers de la petite enfance, 65 rue Camille-Desmoulins, 92442 Issy-les-Moulineaux cedex, France

Dans une société de plus en plus “dénaturée”, où les enfants jouent bien moins souvent à l’extérieur que leurs propres parents, il devient urgent de recréer une connexion à la nature qui soit ludique, joyeuse, sensorielle et émotionnelle !

La nature est là, en ville comme à la campagne, à la portée de tous : le chant des oiseaux à écouter, les nuages à observer, le tronc de l’arbre à toucher, le basilic à goûter, la fleur à sentir. L’environnement offre au tout-petit mille possibilités de découvertes, si tant est qu’il soit accompagné d’un adulte prêt à accepter son propre enfant intérieur et à autoriser ces merveilleuses explorations. Et il y a urgence, car aujourd’hui 39 % des enfants âgés de 3 à 10 ans ne jouent jamais dehors pendant les jours d’école [1] ; tandis qu’en quarante ans, les jeunes âgés de 9 à 16 ans ont perdu 25 % de leur capacité physique [2]. Si l’Organisation mondiale de la santé recommande, pour les moins de 18 ans, soixante minutes quotidiennes d’activité physique [3], force est de constater que peu nombreux sont ceux qui en bénéficient. Se reconnecter à l’environnement naturel se révèle aussi important pour le développement harmonieux de l’enfant que pour la nature elle-même : le tout-petit ne la protégera que s’il a appris à la connaître au cours de joyeuses découvertes ludiques, ses cinq sens en éveil !

Ce dossier propose un véritable voyage sensoriel à travers le monde. Ses auteurs invitent à redécouvrir le lien existant entre le tout-petit et la nature, lien qui se tisse dans un élan de curiosité spontanée si caractéristique du jeune enfant. Ensuite, place est faite à la découverte du processus créateur et à la réflexion autour de l’articulation possible de l’art et de la nature. Enfin, la description des pratiques pédagogiques de professionnels exerçant au Québec et en Norvège permet d’apprécier combien la relation avec la nature est importante pour eux. Un beau voyage à travers la nature, qui nous ramène à l’essence même de l’enfant, à son besoin d’exploration et de beauté naturelle, car, comme le rappelle le Cadre national pour l’accueil du jeune enfant [4], la nature est essentielle au développement harmonieux du tout-petit.

Déclaration de liens d’intérêts L’autrice déclare ne pas avoir de liens d’intérêts.

Références

[1] Bulletin épidémiologie hebdomadaire. La pratique de jeux en plein air chez les enfants de 3 à 10 ans dans l’Étude nationale nutrition santé. Mai 2015. http://beh.santepubliquefrance.fr/beh/2015/30-31/2015_3 0-31_3.html. [2] Fédération française de cardiologie. Le cœur des enfants est en danger ! Mars 2017. www.fedecardio.org/presse/le-coeur-des-enfants-est-en-d anger/. [3] Organisation mondiale de la santé. Activité physique. Octobre 2022. www.who.int/fr/news-room/fact-sheets/detail/physical-ac tivity. [4] Ministère des Familles, de l’Enfance et des Droits des femmes. Cadre national pour l’accueil du jeune enfant. 2017. https://sante.gouv.fr/IMG/pdf/accueil_jeune_enfant_cadre_national.pdf.

© 2023  Elsevier Masson SAS. Tous droits réservés.

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