Le syndrome dys-exécutif chez l'enfant et l'adolescent - 2nd Edition - ISBN: 9782294762802, 9782294763212

Le syndrome dys-exécutif chez l'enfant et l'adolescent

2nd Edition

Répercussions scolaires et comportementales

Authors: Alain Moret Michèle Mazeau
eBook ISBN: 9782294763212
Paperback ISBN: 9782294762802
Imprint: Elsevier Masson
Published Date: 18th June 2019
Page Count: 224
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Description

Parmi les troubles dys, ou troubles cognitifs spécifiques neuro-développementaux, ceux affectant les fonctions exécutives sont encore trop méconnus. Touchant des fonctions dites « transversales », ils n’ont pas de répercussions circonscrites, ce qui rend leur repérage difficile.
Favoriser l’établissement d’un diagnostic précoce et rigoureux et ainsi permettre aux sujets qui en souffrent de bénéficier de stratégies thérapeutiques et pédagogiques susceptibles de les améliorer : tel est le double objectif de ce livre.

Cette 2e édition propose des mises à jour et enrichissements importants : nouveaux exemples présentant des situations et tâches régulièrement rencontrées à l’école primaire, exploration de pathologies génétiques, traitements pharmacologiques complémentaires…
Composé de deux parties, cet ouvrage articule médical et pédagogique. Il présente des approches différentes, mais qui s’imbriquent pour atteindre le même but : aider tous ceux qui seront amenés à côtoyer et accompagner les jeunes souffrant de troubles dys-exécutifs.
La première partie fait un point synthétique sur les aspects médicaux du syndrome dys-attentionnel (TDA/H) et dys-exécutif. Après une description du développement normal de ces fonctions chez l’enfant, sont abordés leurs aspects pathologiques : symptômes, répercussions dans les apprentissages, puis les stratégies et évaluations qui conduisent au diagnostic. Enfin, sont indiquées les grandes lignes des préconisations thérapeutiques (médicamenteuses et rééducatives) ;
La seconde partie est consacrée au jeune dys-exécutif en milieu scolaire (école primaire, collège et lycée). C’est dans ce cadre que s’expriment essentiellement ses difficultés. À travers un grand nombre d’exemples de devoirs, choisis dans l’éventail des disciplines scolaires (sciences, littérature, histoire-géographie…), les auteurs dessinent une « méthodologie générale de l’adaptation » et jettent les bases d’une réflexion sur les principes qui aideront à l’élaboration de stratégies compensatrices pertinentes, indispensables pour ces jeunes.

Table of Contents

I — Fonctions exécutives et syndrome dys-exécutif. 1. Fonctions exécutives. 2. Notions développementales. 3. Troubles développementaux spécifiques (dys-). 4. Les propositions thérapeutiques. II — L'élève dys-exécutif. 5. Troubles mnésiques et modalités d'évaluation du sujet dys-exécutif : le choix du QCM. 6 Conséquences des troubles attentionnels : le problème des "supports" et leur adaptation. 7. La gestion des données relatives à l'espace et au temps. 8 La gestion des « données numériques ». 9. Les domaines ou activités sollicitant des compétences en matière de stratégie et de planification. 10. La production de textes. 11. L'aménagement des examens. 12. Un projet partagé.

Details

No. of pages:
224
Language:
French
Copyright:
© Elsevier Masson 2019
Published:
Imprint:
Elsevier Masson
eBook ISBN:
9782294763212
Paperback ISBN:
9782294762802

About the Author

Alain Moret

Professeur à l'université de Bourgogne. Administrateur pour le département de l'Yonne du réseau de santé Pluradys qui vise à faciliter le parcours diagnostique et à développer des formations à l'attention des professionnels de santé et de l'éducation. Parcours dans l'enseignement (professeur de philosophie) et en IUFM.

Michèle Mazeau

est médecin de rééducation. Après avoir longuement exercé en région parisienne, elle contribue désormais à la diffusion des connaissances dans le domaine clinique (cours, formations, conférences).