Educación médica. Teoría y práctica - 1st Edition - ISBN: 9788490227787, 9788490229651

Educación médica. Teoría y práctica

1st Edition

Editors: Melchor Sánchez Mendiola
eBook ISBN: 9788490229651
Paperback ISBN: 9788490227787
Imprint: Elsevier
Published Date: 24th March 2015
Page Count: 480
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Description

  • El objetivo de esta obra es proveer un recurso de información práctica, comprensible y útil de los principales aspectos de la educación médica de pregrado, posgrado y desarrollo profesional continuo (educación médica continua).
  • Esta dirigido a profesores de escuelas y facultades de medicina, profesores de instituciones de salud asi como a profesionales y interesados en el proceso educativo

 

Key Features

Obra eminentemene formativa destinada a servir como recurso de información práctica, comprensible y útil de los principales aspectos de la educación médica de pregrado, posgrado y desarrollo profesional continuo (eduación médica continua).

Ofrece una exhaustiva visión de la eduación en ciencias de la salud, desde los conceptos básicos hasta la evaluación curricular y del docente, pasando por los aspectos éticos, la resolución de conflictos o las especificidades de cada etapa (grado, residencia...).

Introduce aspectos de la investigación en este ámbito y plantea los temas más actuales sobre el desarrollo profesional continuo en la educación en ciencias de la salud.

Table of Contents

  • Sección I Conceptos básicos
    • Capítulo 1 Panorama de la educación médica en México y en el mundo
    • Capítulo 2 ¿Qué es la educación médica?
    • Capítulo 3 Teorías educativas relevantes en ciencias de la salud
    • Capítulo 4 Aprendizaje autorregulado
    • Capítulo 5 La motivación en el proceso educativo
    • Capítulo 6 Estrategias de enseñanza en medicina
    • Capítulo 7 La enseñanza en el salón de clases: pláticas y conferencias
    • Capítulo 8 Sociología de la educación en ciencias de la salud
    • Capítulo 9 La educación médica y las humanidades
    • Capítulo 10 Aprendizaje basado en problemas
    • Capítulo 11 Desarrollo curricular en educación médica
    • Capítulo 12 Educación basada en competencias
    • Capítulo 13 Evaluación curricular y de programas
    • Capítulo 14 Evaluación del aprendizaje
    • Capítulo 15 La evaluación del desempeño docente
    • Capítulo 16 Tecnologías de información y comunicación en educación médica
    • Capítulo 17 Simulación en la educación médica
    • Capítulo 18 Innovación y creatividad en la educación médica
    • Capítulo 19 La enseñanza de la comunicación en medicina
    • Capítulo 20 La comunicación en la educación médica
    • Capítulo 21 El paciente y la educación médica
    • Capítulo 22 Educación intercultural en salud y diversidad
    • Capítulo 23 La ética en la enseñanza de la medicina
    • Capítulo 24 La enseñanza de la ética y del profesionalismo
    • Capítulo 25 Qué significa ser profesor
    • Capítulo 26 Aspectos de género en educación médica
    • Capítulo 27 Liderazgo y cambio organizacional en educación médica
  • Sección II Educación médica de pregrado
    • Capítulo 28 El proceso de admisión en escuelas y facultades de Medicina en México
    • Capítulo 29 ¿Qué significa ser estudiante de Medicina?
    • Capítulo 30 Adaptación de los estudiantes a la escuela de Medicina
    • Capítulo 31 Depresión y problemas de salud mental en la escuela de Medicina
    • Capítulo 32 La enseñanza de las ciencias básicas en medicina
    • Capítulo 33 Integración básico-clínica
    • Capítulo 34 La enseñanza de la informática biomédica
    • Capítulo 35 La enseñanza contemporánea de la clínica
    • Capítulo 36 Formación docente
    • Capítulo 37 El currículo oculto y la dinámica de la educación médica
    • Capítulo 38 El internado médico
  • Sección III Educación en las residencias médicas
    • Capítulo 39 El reto educativo de la enseñanza de los residentes. El residente y el Sistema Nacional de Salud
    • Capítulo 40 El proceso de selección en las residencias médicas
    • Capítulo 41 El currículo oculto en la formación de residentes
    • Capítulo 42 El aprendizaje observacional y el papel del docente como modulador de conductas
    • Capítulo 43 El papel del paciente en la formación del residente
    • Capítulo 44 ¿Qué significa ser residente?
    • Capítulo 45 El médico residente como educador
    • Capítulo 46 Aprendizaje experiencial
    • Capítulo 47 Enseñanza de procedimientos. Educación en cirugía
    • Capítulo 48 El razonamiento clínico: ¿cómo diagnostican los médicos y cómo hacer para aprenderlo?
    • Capítulo 49 Medicina basada en evidencias y análisis crítico de la literatura médica
    • Capítulo 50 Las sesiones hospitalarias en la educación médica
    • Capítulo 51 Manejo de conflictos
    • Capítulo 52 Síndrome de burnout y bullying en las residencias médicas
    • Capítulo 53 Los horarios de trabajo en las residencias médicas
    • Capítulo 54 Evaluación educativa en pregrado de Medicina y residencias médicas
    • Capítulo 55 Realimentación en las residencias médicas
  • Sección IV Desarrollo profesional continuo en medicina
    • Capítulo 56 Educación médica continua y desarrollo profesional continuo
    • Capítulo 57 Aprendizaje en el sitio de trabajo
    • Capítulo 58 La certificación de médicos especialistas: bases conceptuales
    • Capítulo 59 La certificación de los médicos especialistas en México
    • Capítulo 60 ¿Cuándo retirarse de la práctica médica?
  • Sección V Investigación en educación médica
    • Capítulo 61 La investigación como estrategia educativa
    • Capítulo 62 Modelos cualitativo, cuantitativo y mixto de investigación en educación médica
    • Capítulo 63 Cómo escribir para publicar en educación médica
    • Capítulo 64 Educación médica basada en evidencias
    • Capítulo 65 El tutor de posgrado en investigación en ciencias de la salud
    • Capítulo 66 Posgrados en educación médica. Retos y oportunidades

    Details

    No. of pages:
    480
    Language:
    Spanish
    Copyright:
    © Elsevier 2015
    Published:
    Imprint:
    Elsevier
    eBook ISBN:
    9788490229651
    Paperback ISBN:
    9788490227787

    About the Editor

    Melchor Sánchez Mendiola

    Affiliations and Expertise

    Profesor de Carrera Titular C de Tiempo Completo Definitivo, División de Estudios de Posgrado, Facultad de Medicina, UNAM, Ciudad de México